Unser Team stellt sich vor

2001 - 2004 Caritas-Fachschule für Logopädie Saarbrücken

2017 - 2018 Zertifizierung zur Stimm- und Sprechtrainerin, Köln

• 2002
  • Redeflussstörungen (7. Saarbrücker Hör- und Sprachsymposium)
  • Kinesiologie für lese- und rechtschreibschwache Kinder (Mainz)
• 2004
  • Schluck- und Sprachstörungen (Saarbrücken)
• 2005
  • dbl-Kongress (Kassel); Thema: „Früh erkennen, begründet handeln - Prävention und evidenzbasierte Praxis.“
  • Der Umgang mit Demenzkranken (Gießen)
• 2006
  • dbl-Fortbildungstage (Berlin); Thema: „Sprachstörung - Sprachverständnis - Sprachtherapie im internationalen Kontext“
  • Logopädische Arbeit in der Geriatrie (Gießen)
  • 6. Koblenzer Hördialog; Thema: „Hörstörungen und zentral auditive Verarbeitungsstörungen bei Kindern“
  • Seelsorge in der Geriatrie - Begleitung und Gespräche in Krisen- und Grenzsituationen (Gießen)
• 2007
  • Das ABC-Modell für die Therapie des chronischen Stotterns (Marpingen)
  • Prävention und Therapie von Stimmstörungen bei Call-Center-Agenten (Frechen)
  • dbl-Kongress (Karlsruhe); Thema: „Trends und Entwicklungen“
• 2008
  • Alzheimer-Demenz (Gießen)
  • „Sprachreich“-Konzept des dbl zur Durchführung von Fortbildungen für Erzieher/Sprachförderkräfte zu den Themen Sprachentwicklung und Sprachförderung (Wiesbaden)
  • dbl-Kongress (Aachen), Thema: "Mitreden können - Aktivität, Teilhabe und Lebensqualität im Kontext logopädischer Arbeit."
• 2009
  • dbl-Kongress (Mainz); Thema: "Wissen schafft Praxis, Praxis schafft Wissen.“
• 2010
  • Globale Aphasie: Der Prozess von Diagnostik und Therapie bei schweren Sprachstörungen (Köln)
• 2011
  • Zielgerichtete Dysphagie-Therapie (Köln)
  • dbl-Kongress (Karlsruhe)
• 2012
  • Myofunktionelle Therapie im orofacialen Bereich, ökonomisch und effizient (Hamburg)
  • dbl-Kongress (Nürnberg); Thema: "Gesundheit - Glücksfall oder harte Arbeit?"
  • Stimmstörungen und Osteopathie (Stuttgart)
  • Osteopathie und Stimme - Refresherkurs (Stuttgart)
• 2013
  • Ausbildungsseminar zum NEUROvitalis - Übungsleiter (Köln)
  • Therapie der professionellen Gesangsstimme (Witten)
  • dbl-Kongress (Erfurt), Thema: "Logopädische Lebensthemen - 100 Jahre Logopädie"
  • Notfallmanagement bei Begleitsymptomen neurologischer Erkrankungen in der sprach therapeutischen Praxis (Köln)
• 2014
  • Gesangsworkshop mit Hit-Produzent Dieter Falk und Vocal Coach Mischa Züwerink (Bonn)
  • Therapeutisches Trachealkanülen Management: Die Behandlung von Dysphagien, praktisches Kanülen Handling sowie die Dekanülierung bei tracheotomierten Patienten (Köln)
  • Sekret-Management und therapeutisches Absaugen – ein Grundlagenseminar (Köln)
  • dbl-Kongress (Berlin), Thema: „Mehrsprachigkeit – Chancen nutzen.“
• 2015
  • dbl-Kongress (Düsseldorf), Thema: „Vielfalt der Logopädie – Kinder ins Gespräch bringen.“
• 2016
  • dbl-Kongress (Bielefeld), Thema: „Lebensgeschichten in der Krise – Logopädie als Ressource“
• 2017
  • Weiterbildung zur zertifizierten Stimm- und Sprechtrainerin (Köln)
  • Stimmtraining in den Medien (Köln)
  • Stimmtraining in der Pädagogik (Köln)
  • Stimmtraining und eigene Sprechkompetenz (Köln)
  • Stimmtraining in der Wirtschaft (Köln)
  • Stimmtraining am Theater (Köln)
  • Der Stimmtrainer und Sprachcoach als Vermittler zwischen Technik und Kunst (Köln)
  • Didaktik und Rhetorik (Köln)
  • Hospitation Medienlabor Düsseldorf
  • Hospitation Callcenter Uniklinik RWTH Aachen
  • dbl-Kongress (Mainz), Thema: „Logopädische Register ziehen – Unser Wissen für die Versorgung.“
• 2018
  • dbl-Kongress (Bielefeld), Thema: „dbl-Kongress kompakt“
• 2019
  • Stimmtherapie nach Laryngektomie (Köln)
  • dbl-Kongress (Bielefeld), Thema: „dbl-Kongress kompakt“
• 2021
  • Dysphagie- und Atemtherapie bei COVID-19 Patienten

2007 - 2010 IB GIS Fachschule für Logopädie Köln

• 2011
  • zielgerichtete Dysphagietherapie (Köln)
  • Diagnostik und Therapie der Sprechapraxie bei Erwachsenen (Köln)
  • Gesangsübungen zur Behandlung von Dysphonien (Bonn)
• 2012
  • Vom ersten Entblocken bis zum Kostaufbau - Trachealkanülen Management bei neurologischen Patienten (Köln)
• 2013
  • myofunktionelle Therapie in der Praxis- oder: Wie lerne ich eine neue Gewohnheit? (Köln)
  • Funktionelle Stimmtherapie bei Stimmlippenlähmungen (Köln)
  • Ausbildungsseminar zum NEUROvitalis- Übungsleiter (Köln)
  • pädagogische Intervention bei Kindern mit Legasthenie (online)
  • Früherkennung von Rechenschwäche im Kindergartenalter (online)
  • Fernstudium zum diplomierten Dyskalkulietrainer abgeschlossen
    - Notfallmanagement bei Begleitsymptomen neurologischer Erkrankungen in der sprach therapeutischen Praxis (Köln)
• 2014
  • therapeutisches Trachealkanülen Management: Die Behandlung von Dysphagien, praktisches Kanülen Handling sowie die Dekanülierung bei tracheotomierten Patienten (Köln)
  • Sekretmanagement und therapeutisches Absaugen (Köln)
• 2015
  • Fernstudium zum diplomierten Legasthenie Trainer abgeschlossen
  • Logopädie bei Morbus Parkinson (Köln)
  • Früherfassung und Frühtherapie bei Kindern mit Spracherwerbsstörungen nach Barbara Zollinger (Köln)
• 2016
  • Atemtherapie bei Dysphagie (Köln)
• 2017
  • Positions- und Zielbestimmung als LRS- Therapeutin und Lernende in der Ausbildung
  • Gesprächsführung - Basics
  • LRS ist für alle Beteiligten komplex - eine Einführung in den Themenbereich
  • Grundlagen und Störungen des Schriftspracherwerbs - Block 1 und 2
  • Grundsätze LRS - Therapie: Behandlung- / Förderplanung / Methoden
    - Silben, Reime, Onsets und Phoneme in der Schriftsprache
  • Therapie des Schreibens bei LRS
  • LRS - Therapie ganz praktisch
• 2018
• • Lese- und Rechtschreibstörung in der Fremdsprache Englisch - Sprachsysteme, Diagnose, Förderung
  • Kinder- und Jugendpsychatrische Störungsbilder - deren Diagnostik und Therapie in einer spzialpsychiatrischen Praxis
  • schulrechtliche Vorschriften bei LRS - Kindern und sozialrechtliche Aspekte der LRS
  • Intelligenztestung im Rahmen der Diagnostik von Lese-, Rechtschreib-Störungen
  • Beratungskonzepte: verhaltenstheoretisch / systemisch - lösungsorientiert
  • Therapie / Förderung des Lesens und Evaluation
  • LRS und AVWS - Aus der Praxis für die Praxis
• 2019
  • Workshop "Tracheostoma" (Köln)
  • Förderung von Lesen und Leseverständnis bei Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen (Köln)
  • Therapie von syntaktischen Störungen nach dem Patholinguistischen Ansatz PLAN (Daaden)
• 2021

  • Dysphagie- und Atemtherapie bei COVID-19 Patienten

  • Myofunktionelle Therapie ohne mundmotorische Übungen: SZET-Konzept

2005 – 2008 SRH Hochschule für Gesundheit / Fachschule für Logopädie (Bonn)

• 2009
  • Spannungen lösen und Stress bewältigen die Feldenkrais-Methode (Feldenkrais-Praxis Ziegler Urbar bei Koblenz)
• 2010 - 2012 
  • Weiterbildung zum dipl. Legasthenie Trainer (EÖDL) Salzburg / Klagenfurt
• 2010 
  • funkt. Stimmtherapie Matthias Knut (SRH Bonn)
•  2011
  • Apraxie nach N. Lauer (Prolog, Köln)
• 2013
  • Ausbildung zum NEUROvitalis-Übungsleiter (Köln)
  • Myofunktionelle Therapie in der Praxis - oder wie lerne ich neue Gewohnheiten
  • Notfallmanagement bei Begleitsympt. Neurol. Erkrankungen in der sprachth. Praxis ( Prolog/Köln)

• 2016
  • Fachtagung der dipl. Legasthenie Trainer (EÖDL) in Salzburg
• 2017
  • Fachtagung der dipl. Legasthenie Trainer (EÖDL) in Salzburg
• 2018
  • Fachtagung der dipl. Legasthenie Trainer (EÖDL) in Salzburg
  • Legasthenie - welche Rolle spielen die Eltern in der Förderung ihres Kindes?! EÖDL Klagenfurt (online)
  • Die Bedeutsamkeit der Ernährung auf schulische Leistungen und Aufmerksamkeitssteigerung EÖDL Klagenfurt (online)
• 2019
  • Tracheostoma Workshop (Fahl/Köln)
  • Stimmtherapie nach Laryngektomie  "Prolog, Köln (M. Glunz)"
  • Syntaktische Störungen im Patholinguistischen Ansatz (PLAN) (Siegmüller/Kauschke, 2016) Dozentin Frau Zinhel, in Daaden
• 2021
  • Dysphagie und Atemtherapie bei COVID-19 Patienten (Dr. U. Frank, K. Frank)
  • COVID-19 Workshop (Dr. U. Frank, K. Frank)
  • Teilnahme am Seminar zum Thema "Myofunktionelle Therapie ohne mundmotorische Übungen: SZET-Konzept" an der Heimerer Akademie in Leipzig (Steffi Kurth)
    
• 2022
  • „Wie beginne ich?“ – Grundlagen der Sprachtherapie bei Selektivem Mutismus
    (Online-Fortbildung, Jens Kramer)
• 2023
  • Die Melodische Intonationstherapie - Hintergründe und Umsetzung (B. Janusch)
  • LoMo - Dysphagie - Diagnostik und Befunderstellung neurogener Dysphagien unter Rahmenbedingungen von Haus- und Heimbesuchen (S. Inderwisch)

• 2008 - 2011 SRH Fachschule für Logopädie Bonn
• 2013 - 2015 Berufsbegleitendes Studium
  • Bachelor of Science Logopädie EUFH Europäische Fachhochschule MED an der Europäischen Fachhochschule Rhein / Erft GmbH in Brühl: Fachbereich angewandte Gesundheitswissenschaften

• 2011
  • Sekret-Management und therapeutisches Absaugen- Ein Grundlagenseminar, Dozent Herr Birkmann, Prolog Wissen in Köln
  • Intensiv-Fortbildung: Therapie des Stotterns (Stottermodifikation: Therapie des Stotterns bei älteren Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen nach dem Konzept der Bonner Stottertherapie), Referent Herr Prüß, LVR-Klinik in Bonn
• 2012
  • Intensiv-Fortbildung: Therapie des Stotterns (Fluency shaping: Therapie des Stotterns bei älteren Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen nach dem Konzept der Bonner Stottertherapie) Referent Herr Prüß, LVR-Klinik in Bonn
  • Fortbildung zum Thema "Wie viel Therapie braucht das Kind", Referent Dr. Hollmann, Heilpädagogisch Therapeutisches Zentrum GmbH Neuwied
• 2017
  • Diagnostik des Stotterns bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen, Dozent Herr Thum, Prolog Wissen in Köln
  • Der Werkzeugkoffer: Lokale und globale Techniken in der Stottertherapie mit Kindern zwischen 7 und 17 Jahren, Dozent Herr Thum, Prolog Wissen in Köln
  • Der Non-Avoidance-Ansatz in der Therapie mit stotternden Kindern, Dozentin Frau Gehrer, Prolog Wissen in Köln
• 2018
  • Das kinästhetisch kontrollierte Sprechen (KKS) in der Poltertherapie, Dozent Herr Zückner, Prolog Wissen in Köln
• 2019
  • Syntaktische Störungen im Patholinguistischen Ansatz (PLAN) (Siegmüller/Kauschke, 2016), Dozentin Frau Zingel, in Daaden
  • Poltern - die etwas andere Kommunikationsstörung: Diagnostik und Therapie von Kindern und Erwachsenen, Dozentin Frau Gehrer, Prolog Wissen in Köln
• 2020
  • Intensivseminar Stottertherapie im Kindesalter: Mini-KIDS/ KIDS/ Schul-KIDS (Theorie, Diagnostik und Therapie), Dozenten: Dr. phil. P. Sandrieser und P. Schneider, Vallendar
• 2021
  • Onlineseminar: Myofunktionelle Therapie ohne mundmotorische Übungen: SZET-Konzept, Referentin S. Kuhrt, Heimerer Akademie
  • Sensorische Integration in der Kindersprachtherapie – Grundkurs, Online-Seminar; Dozentin: Frau Dr. Kurtenbach, Prolog Wissen
  • Desensibilisierungsinterventionen und Modifikationstechnik bei stotternden Jugendlichen und Erwachsenen; Dozent: Herr Zückner, Prolog Wissen in Köln
• 2022
  • PROMPT©-Behandlungstechnik – Grundkurs
    Referentin Elizabet Kuegeler-Wolters
    Prolog Wissen in Köln
  • Gebärdensprache für Anfänger - DGS I Kompaktkurs, Referentinnen N. Prangenberg und  M. Fedorov, Neuwied
  • Co-Therapeut auf 4 Pfoten - Einführung in die tiergestützte Arbeit
  • Referentin Lisa Mühren
  • Prolog Wissen

2008 - 2011 SRH Fachschule für Logopädie Bonn

• 2009
  • Interdisziplinäre Fachtagung "Kleine Kinder - große Chancen", neue Entwicklungen zum Lernen der U3-Kinder (Bonn)
• 2012
  • Aufbaukurs der Prosodie
• 2020 
  • LRS-Therapie ganz praktisch (A. Molnar)

• 2021

  • Dysphagie- und Atemtherapie bei COVID-19 Patienten
• 2022 
  • LRS ist für alle Beteiligten komplex – eine Einführung in den Themenbereich (Dr. phil. Carola Schnitzler)
  • Grundlagen und Störungen des Schriftspracherwerbs Teil 1 und 2 (Prof. Dr. Sylvia Costard)
  • Diagnostik der LRS – Block I (Dr. Phil. Carola Schnitzler)
  • Beratung Teil 1: Erlebnisorientierte Familientherapie - ein Überblick (A. Molnar, ProLog Wissen Köln)
  • Förderung der Exekutiven Funktionen bei Kindern mit schwachem Arbeitsgedächtnis (Dr. P. Küspert, ProLog Wissen Köln) 
• 2023 
  • Therapie des Schreibens bei LRS (Dr. I. Corvacho Toro)
  • Psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter - Überblick über Erscheinungsbilder und Symptomatik (G. Hufendiek)
  • Therapie der Rechenstörung (M. Weigelt)
  • Intelligenztestung im Rahmen der Diagnostik von Lese-Rechtschreib-Störungen (N. Offelmann)
  • Schulrechtliche Vorschriften bei LRS-Kindern und sozialrechtliche Aspekte der LRS (M. Maurer)
  • Silben, Reime, Onsets und Phoneme in der Schriftsprache (C. Schnitzler)
  • Fallsupervision (A. Molnar)
  • Beratung Teil 2: Beratung zu spezifischen Terminen (ProLog Wissen)

1998 - 2001 Deuser Fachschule für Logopädie Ludwigshafen

2007 - 2010 SRH Fachschule für Logopädie Bonn

• 2009
  • Teilnahme am 38. Jahreskongress des dbl in Mainz
  • Teilnahme an der interdisziplinären Fachtagung „ Kleine
    Kinder-große Chancen – Neue Entwicklungen zum Lernen der U3-Kinder“
• 2011
  • Einführung in die Diagnostik und Therapie neurogener Dysphagien (Christophsbad Göppingen)
  • Natürlicher Grammatikerwerb und Dysgrammatismus (Dr. Silke Kruse)
  • Einführung in den Therapieansatz von Dr. Barbara Zollinger (D. Bürki)
  • Vertiefungsseminar zum Therapieansatz von Dr. Barbara Zollinger (D. Bürki)
  • Behandlung von Schetismus und Sigmatismus lateralis
    leicht(er) gemacht: Diagnostik und Therapie von lateralen Aussprachestörungen (N. Gyra)
• 2012
  • Stottertherapie im Kindesalter (Sandrieser/Schneider)
  • Multiple Sklerose (MS) – Theorie und Praxis für Logopäden (U. Bähr)
• 2013
  • Ich lade Dich zum Essen ein! (I. Kaulmann-Holletschek)
• 2016
  • Wortschatzsammler- Strategietherapie lexikalischer Störungen im Vorschul- und Schulalter (Prof. Dr. H.-J. Motsch)
• 2020
  
  • LRS-Therapie ganz praktisch (A. Molnar)
  • Basisseminar - Fütterstörungen und Dysphagie bei Kindern (S. Winkler)
• 2021
  • Dysphagie und Atemtherapie bei COVID-19 Patienten (Dr. U. Frank, K. Frank)
  • Ambulante Dysphagietherapie - im Praxissetting und im Hausbesuch (D. Roos)
  • Sensorische Integration in der Kindersprachtherapie - Grundkurs (Dr. St. Kurtenbach)
  • Myofunktionelle Therapie ohne mundmotorische Übungen: SZET-Konzept (S. Kuhrt)
  • Diagnostik und Therapie am Krankenbett - Stroke Unit und Akuthaus (K. Eibl)
  • NF!T® Neurofunktionstherapie (E. Rogge)
  • Verbale Entwicklungsdyspraxie
    Diagnostik und Therapie in der Praxis (Online-Fortbildung, Chr. Marks-Wilhelm)
• 2022
  • Die Verbale Entwicklungsdyspraxie und KoArt®-Grundkurs
    (U. Becker-Redding)
  • LRS ist für alle Beteiligten komplex – eine Einführung in den Themenbereich (Dr. phil. Carola Schnitzler)
  • Grundlagen und Störungen des Schriftspracherwerbs Teil 1 und 2 (Prof. Dr. Sylvia Costard)
  • Diagnostik der LRS – Block I (Dr. Phil. Carola Schnitzler)
  • Orofaziale Funktionen im Kontext von hartnäckigen Aussprachestörungen mit und ohne Vorliegen dyspraktischer Komponente (U. Becker-Redding)
  • Diagnostik der LRS - Block II, Dr. phil. Carola Schnitzler, ProLog Wissen Köln
  • Beratung Teil 1: Erlebnisorientierte Familientherapie - ein Überblick (A. Molnar, ProLog Wissen Köln)
  • Förderung der Exekutiven Funktionen bei Kindern mit schwachem Arbeitsgedächtnis (Dr. P. Küspert, ProLog Wissen Köln)
  • Die verbale Entwicklungsdyspraxie und KoArt© - Aufbaukurs (U. Becker-Redding)
• 2023 
  • Grundsätze LRS-Therapie: Behandlungs-/ Förderplanung/ Methoden (Dr. C. Ritter)
  • Therapie des Schreibens bei LRS (Dr. I. Corvacho Toro)
  • LoMo - Die Behandlung der peripheren Fazialisparese in 3 Schritten (MSc S. Hotzenköcherle)
  • Psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter - Überblick über Erscheinungsbilder und Symptomatik (G. Hufendiek)
  • Therapie der Rechenstörung (M. Weigelt)
  • Intelligenztestung im Rahmen der Diagnostik von Lese-Rechtschreib-Störungen (N. Offelmann)
  • Schulrechtliche Vorschriften bei LRS-Kindern und sozialrechtliche Aspekte der LRS (M. Maurer)
  • Silben, Reime, Onsets und Phoneme in der Schriftsprache (C. Schnitzler)
  • Fallsupervision (A. Molnar)
  • Beratung Teil 2: Beratung zu spezifischen Terminen (A. Molnar)
  • Das kranio-oro-zervikale System und seine Beziehung zur Körperhaltung (N. Annunciato)
  • LoMo - Zweisprachigkeit im Kindesalter: Differenzierung von Störungen und therapeutisches Vorgehen (C. Jenny)

  • Sprachtherapie bei Morbus Parkinson (A. Schwindt)

2013 - 2016 Döpferschule für Logopädie Köln

• 2016
  • Manuelle Schlucktherapie 1
• 2017
  • Diagnostikaspekte und Therapie semantisch-lexikalischer Störungen im Patholinguistischen Ansatz (PLAN)
• 2017-2018
  • Weiterbildung zur Dyslexietherapeutin nach BVL
• 2017 
  • Positions- und Zielbestimmung als (zukünftige) LRS-Therapeutin und Lernende
    in der Ausbildung – Gesprächsführung – Basics
  • LRS ist für alle beteiligten komplex – eine Einführung in den Themenbereich
  • Grundlagen und Störungen des Schriftspracherwerbs Teil 1 und Teil 2
  • Diagnostik der LRS
  • Grundsätze LRS Therapie: Behandlungs- / Förderplanung / Methoden
  • Silben, Reime, Onsets und Phoneme in der Schriftsprache
  • Therapie/Förderung des Lesens und Evaluation
  • Therapie des Schreibens bei LRS
• 2018
  
  • Lese- und Rechtschreibstörung in der Fremdsprache Englisch – Sprachsysteme, Diagnose, Förderung
  • Kinder- und Jugendpsychiatrische Störungsbilder – deren Diagnostik und Therapie in einer sozialpsychiatrischen Praxis
  • LRS und AVWS – Aus der Praxis für die Praxis
  • Schulrechtliche Vorschriften bei LRS – Kindern und sozialrechtliche Aspekte der LRS
  • Intelligenztestung im Rahmen der Diagnostik von Lese-Rechtschreib-Störungen
  • Beratungskonzepte: verhaltenstheoretisch / systemisch-lösungsorientiert
  • Was hilft wirklich? Evidenzbasierte LRS-Förderung in der therapeutischen Praxis
  • Förderung von Lesen und Lesesinnverständnis bei Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen
• 2019

  • Therapie von syntaktischen Störungen nach dem Patholinguistischen Ansatz (PLAN)

  • Einführungskurs: Diagnose und Therapie von neurogen bedingten Schluckstörungen

  • Aufbaukurs: Diagnose und Therapie von neurogen bedingten Schluckstörungen

  • Die verbale Entwicklungsdyspraxie und KoArt (Grundkurs)

• 2020

  • Diagnostik des Stotterns bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen

  • Der Werkzeugkoffer: Lokale und globale Techniken in der Stottertherapie mit Kindern zwischen 7 und 17 Jahren

  • "MFT für die Praxis" Funktionales Mundprogramm (FMP) nach Petra Schuste 2010 

  • LRS-Therapie ganz praktisch
    
    
• 2021 - 2022
  • Ausbildung zum Therapie-Begleithunde-Team

   

• 2021
  • Phonologische Therapie nach dem Patholinguistischen Ansatz (PLAN)
  • DAS SZET-Konzept; Schlucken und Zungenruhelage effizient therapieren
  • Co-Therapeut auf 4 Pfoten - Einführung in die tiergestützte Arbeit
  • Frühdiagnostik von Risikofaktoren für das Lesen, Schreiben und Rechnen und gezielte präventive Förderung
  • Die verbale Entwicklungsdyspraxie (KoArt) Aufbaukurs
  • Dysphagie- und Atemtherapie bei Covid-19 Patienten
• 2022
  • TOLGS bei VED-verbale Entwicklungsdyspraxie
  • Therapie von morphologischen Störungen nach dem patholinguistischen Ansatz (PLAN)
  • "Das besondere Kind"-Therapie und Diagnostik von Schluckstörungen, orofazialen Störungen und Futterstörungen
  • Therapie der Rechenstörung (ProLog Wissen Köln)

2018 - 2021 Döpferschule für Logopädie in Köln

• 2021
  • Myofunktionelle Therapie ohne mundmotorische Übungen: SZET-Konzept
  • LRS-Therapie ganz praktisch
  • Dysphagie: Diagnostik und Befunderstellung neurogener Dysphagien im Rahmen von Haus- und Heimbesuchen
• 2022
  • Morphologische Störungen im Patholinguistischen Ansatz (PLAN)
  • Klinische Schluckuntersuchung (KSU)
  • Therapie nach dem Patholinguistischen Ansatz (PLAN) - Phonologie

• 2018-2021
  • Staatliche Schule für Logopädie Marburg

• 2021
  • Myofunktionelle Therapie ohne mundmotorische Übungen: SZET Konzept (Heimerer Akademie Leizpig)
  • LRS-Therapie ganz praktisch (ProLog Köln)
  • Dysphagie: Diagnostik und Befunderstellung neurogener Dysphagien im Rahmen von Haus- und Heimbesuchen (Klinisch Relevant Essen)
• 2022 
  • Schnittstellentherapie - Therapie bei komplexen Störungsbildern (ProLog Köln)
  • Ambulante Dysphagietherapie - im Praxissetting und im Hausbesuch störungsspezifisches Vorgehen bei der Therapie neurologisch bedingter Dysphagien (ProLog Köln)
  • Verbale Entwicklungsdyspraxie - Diagnostik und Therapie nach VEDIT (FIdEL Erlangen)

2014 - 2017 Staatliche Schule für Logopädie Marburg

• 2016
  • Das schwerhörige Kind: Therapie und Diagnostik im Wandel
  • Biofeedback in strength and skill training (BiSSkiT) Protocol and software (Prof. M.-L. Huckabee)
• 2017
  • Universelles Neugeborenen-Hörscreening (UNHS) in Hessen, Theorie und Praxis
• 2018
  • Rehavista-Fortbildung; Didaktik Intensiv
• 2019
  • Stimulationstechniken im orofacialen System bei kooperativen und weniger kooperativen Patienten
  • NF!T® Neurofunktionstherapie (E. Rogge)
• 2021
  • Neurogene Dysphagien - Diagnostik und Befunderhebung neurogener Dysphagien im Rahmen von Haus- und Heimbesuchen

2017 - 2020 Schule für Logopädie am katholischen Klinikum Koblenz-Montabaur

2018 - 2022 Katholische Hochschule Mainz- Bachelorstudiengang Gesundheit und Pflege

• 2021
  • Tipps und Tricks bei erschwerter Lautanbahnung in der Artikulationstherapie (Gyra- Brandt) 
  • Die Stimmtherapie nach der Lichtenberger® Methode – Kehlkopf zentral

2019 - 2022 SRH Fachschule für Logopädie Bonn